INOVAÇÃO
Startup Maker chega ao município de Guaíba
Projeto será desenvolvido com alunos de cinco escolas municipais
![Durante o dia, estudantes serão incentivados a aprimorar suas habilidades empreendedoras e criativas. Durante o dia, estudantes serão incentivados a aprimorar suas habilidades empreendedoras e criativas.](https://www.ulbra.br/upload/70005e653d9b3ca99fa0c0539073262d.png)
Cerca de 120 alunos dos anos finais do Ensino Fundamental de cinco escolas da rede municipal de ensino de Guaíba participam nesta terça-feira (14/11) do projeto Startup Maker ULBRA São Jerônimo.
Durante os turnos da manhã e da tarde os estudantes receberão a cultura da inovação, da tecnologia e do empreendedorismo por ferramentas e métodos diversificados, sendo incentivados a aprimorar suas habilidades empreendedoras e criativas. Em meio a workshops, dinâmicas em grupo e palestras, os grupos formados serão desafiados a apresentar ideias para possíveis soluções de desafios de acordo com suas realidades.
A iniciativa acontece na Escola Municipal de Ensino Fundamental Rio Grande do Sul, em parceria com a Ulbra Guaíba e com a Secretaria Municipal de Educação.
STARTUP MAKER ULBRA SÃO JERÔNIMO
A iniciativa Startup Maker ULBRA São Jerônimo nasceu a partir do laboratório de ideias Ideia-Lab, que tem como eixos norteadores a inovação, desenvolvimento, empreendedorismo, inspiração e aprendizado. Tem como responsáveis o coordenador do curso de Sistemas de Informação, prof. Me. Fábio Giulian Marques, e o diretor da Ulbra São Jerônimo, prof. Dr. Rodrigo Baptista Moreira. Além destes, também fazem parte os coordenadores dos cursos de Administração e Engenharia de Produção, prof. Me. Álvaro Werlang e prof. Me. Cléber Fernando Homem, e o prof. Me. Marco Miller Trainini.
O projeto visa divulgar a cultura da inovação e fomentar ideias para possíveis soluções e desafios do mundo, de acordo com os 17 indicadores dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Também tem como objetivo incentivar o protagonismo dos alunos, despertando suas criatividades através das dinâmicas propostas que envolvem ação e interação com os professores das escolas, mentores e organizadores, onde o aprendizado ocorre conforme o andamento das etapas.
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