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Graduada em Engenharia Civil (2014) - Universidade de Passo Fundo. Pós Graduada em Gerenciamento de Obras (2017) - Faculdade Meridional. Mestranda em Engenharia Civil (2017) - Faculdade Meridional. (Texto informado pelo autor)

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Doutoranda em Teoria, História e Crítica da Arquitetura no Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Arquitetura - PROPAR/UFRGS (2020 - atual). Mestre em Patrimônio Cultural pela Universidade Federal de Santa Maria - PPGPC/UFSM (2011). Especialista em Gestão e Docência no Ensino Superior pela Universidade Luterana do Brasil - ULBRA (2020). Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela ULBRA Santa Maria (2008). Coordenadora e docente no curso de Arquitetura e Urbanismo da ULBRA Santa Maria (2012 - atual). Professora do curso técnico em Transações Imobiliárias da Faculdade Integrada de Santa Maria - FISMA (2009 - 2012). Professora substituta do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFSM (2014 - 2015). Conselheira no Conselho Municipal do Patrimônio Histórico e Cultural de Santa Maria - COMPHIC. Atua nas seguintes áreas: Inventariação, laudos técnicos e projeto de restauro de edificações de interesse patrimonial; história, teoria e crítica da arquitetura e do urbanismo; memória social e patrimônio cultural; projeto e ensino de projeto de arquitetura e urbanismo; arquitetura e cinema. Arquiteta assistente no escritório de arquitetura Adroaldo Vallandro (2008 - 2010) e arquiteta associada no Escritorio de Arquitectura (2012), atual Mowa Arquitetura, ambos com sede em Santa Maria, RS. E-mail: arquitectura.anapaula@gmail.com e ana.nogueira@ulbra.br

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Atua com projetos estruturais, perícias judiciais, avaliação de imóveis e construções. Professor de Engenharia Civil na ULBRA Carazinho. Graduado em Engenharia Civil pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Possui certificação básica e avançada em Engenharia de Avaliações pelo Instituto Gaúcho de Engenharia Legal e Avaliações (IGEL).Concluiu especialização em Projeto, Execução e Desempenho de Estruturas e Fundações no Instituto de Pós-Graduação (IPOG). Mestrado em Tecnologia do Ambiente Construído na Faculdade Meridional (IMED).

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Professora do curso superior de Design e Design de Moda na Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Atuou como coordenadora adjunta do curso de Design da Ulbra (2017e 2018). Doutora em Educação/ Estudos Culturais na linha de pesquisa Pedagogias e Políticas da Diferença, onde pesquisou as pedagogias de produção de corpos que correm maratonas. Mestra em Design e Tecnologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), onde pesquisou o processo criativo em Design através da poesia de Manoel de Barros. Foi aluna do programa de pós-graduação - Mestrado em Design na Universidade de Évora (UÉ/ Évora - Portugal) com ênfase em Gestão do Design, Ecodesign e Design para a Sustentabilidade. Especialista em Moda, Criatividade e Inovação pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial do Rio Grande do Sul (SENAC/RS). Designer pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Possui diversos cursos de formação complementares, entre eles Design para Sustentabilidade na Fundação Gaia Education. Experiência profissional em desenvolvimento de produtos, incluindo produtos de mobiliário e de moda. Atuou na criação e no desenvolvimento de projetos de extensão de Moda Inclusiva/RS e Design Social em parceria com a fundação Gaúcha dos Bancos Sociais.

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Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2001), mestrado em Engenharia Civil, na área de Construção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004) e doutorado em Engenharia Civil, com dupla titulação, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pelo Institut National des Sciences Appliquées (INSA) de Toulouse (2009). Pós-doutorado na área de mapeamento e gestão de riscos de desastres naturais. Atualmente é professora da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) e professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Materiais e Processos Sustentáveis (PPGEMPS/ULBRA). Tem experiência na área de Construção, com ênfase em Materiais e Componentes de Construção, atuando principalmente nos seguintes temas: durabilidade, carbonatação, ensaios acelerados e naturais, precondicionamento. Também possui experiência em cálculo de estruturas de concreto armado moldado in loco e pré-moldados. É pesquisadora do Grupo de Pesquisa de Gestão de Riscos de Desastres (GRID) e secretaria executiva do Centro Universitário de Estudos e Pesquisas sobre Desastres (CEPED/RS). Atua como gestora de rede de projeto Finep para desenvolvimento de Tecnologias Sociais aplicadas à Habitações de Interesse Social.

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Doutora em Expresión Gráfica de la Arquitectura y de la Ingeniería pela Universitat Politècnica de València/Espanha, Mestre em Arquitetura e Urbanismo pelo Centro Universitário Ritter dos Reis/Universidade Presbiteriana Mackenzie, Especialista em Expressão Gráfica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Licenciada em Educação Artística pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente é professora adjunta da Universidade Luterana do Brasil, tem experiência nas áreas de Arquitetura e Urbanismo e Design com ênfase no ensino de Ferramentas de Computação Gráfica, atuando principalmente nos seguintes temas: expressão gráfica, computação gráfica, design de joias, modelagem tridimensional, informática na arquitetura, reconstrução virtual, ilustração vetorial, e informática aplicada.

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Coordenador e professor do curso de Arquitetura e Urbanismo, Design, CST em Design de Interiores (EAD) e Arquitetura e Urbanismo (EAD) na Universidade Luterana do Brasil. Atua como coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e indígenas NEABI-ULBRA. Possui o título de Técnico em Paisagismo (UFSM). Bacharel em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Franciscana de Santa Maria onde realizou o intercâmbio acadêmico em Arquitetura Paisagista na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro em Vila Real (UTAD/Portugal). Possui o grau de Licenciatura atribuído pelo Programa Especial de Graduação para a Formação de professores (UFSM). Especialista em Gestão e Docência no Ensino Superior (ULBRA), Tecnologias digitais aplicadas a educação (ULBRA), e Liderança Estratégica (ULBRA). É Mestre em Engenharia Civil no curso de Construção Civil e Preservação Ambiental pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Doutor pelo Programa de Pós-graduação em Geografia (PPGGEO) na linha de pesquisa de Dinâmicas Territoriais do Cone Sul Latino-Americano pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Já atuou em várias disciplinas do curso de Arquitetura e Urbanismo e pós-graduação, entre elas, Ateliês, Estágios em Arquitetura e Urbanismo I, II e III, Expressão gráfica II, Orçamento e Gestão de projetos (EAD), Produção de Repertório Habitacional (EAD), casa inteligente (I-House), Planejamento Urbano e Regional I, Tecnologia da Construção, Projeto Urbano, Projeto de Paisagismo, Trabalho de conclusão de Curso I e II. Possui registro ativo no Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Rio Grande do SUL (CAU-RS). Possui atividades desempenhadas no setor de projeto de interiores, projeto de paisagismo residencial, projeto e execução de reformas de edificações, bem como de intervenção em área histórica patrimonial da cidade de Santa Maria/RS.

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Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Passo Fundo (2008). Atua no mercado de trabalho com projetos arquitetônico, hidrossanitário, elétrico, paisagístico, interiores, plano de prevenção de combate a incêndio, orçamento, execução e gerenciamento de obras.

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Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade de Passo Fundo (2011). É pós-graduanda em Gestão e Docência no Ensino Superior pela Universidade Luterana do Brasil, possui Formação Complementar em Arquitetura pela University of the Arts London, UK (2012) e Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Passo Fundo (2006). Atualmente é professora assistente na Universidade Luterana do Brasil, campus Carazinho, nos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia de Produção. É também Arquiteta e Urbanista e Engenheira de Segurança do Trabalho na Karina da Costa Arquitetura e Engenharia e também responsável técnica em empresas do ramo da construção civil. Foi bolsista atuando como professor do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego Pronatec, sendo docente no Curso FIC - Carpinteiro de Obras, ofertado pelo Colégio Agrícola de Frederico Westphalen, unidade remota de Chapada/RS e também inspetora Membro da Comissão de Arquitetura da Inspetoria de Carazinho/RS pelo CREA/RS.

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Especialista em Arquitetura de Interiores pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (UNIRITER) em Porto Alegre/RS (2016) e graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Passo Fundo (UPF) em Passo Fundo/RS (2014). Atualmente é sócia-proprietária do escritório LC Arquitetura em Carazinho/RS. (Texto informado pelo autor)

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Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Habilitação em Ed. Especial pela Universidade de Passo Fundo (1997), Especialista em Ed. Especial (1999) URI/RS, Metodologia do Ensino Superior (1999) UPF/RS, Tecnologia da Informação Aplicada em Educação (2002) UPF/ RS e Especialista em Tecnologias Digitais aplicada a Ed. (2022) ULBRA/RS, Especialista em Libras ( (2023) pela Faculdade Metropolitana/ SP, Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2024) pela Faculdade Metropolitana/ SP, Especialista em Neuropsicologia (2024) pela Faculdade Metropolitana/ SP e Mestre em Ed. pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005) PUC/ RS. Atuação como docente na APAE de Carazinho APAE de 1994 a 1999 com turmas de alunos deficientes auditivos e surdos, Coordenação da Ed. Inclusiva na Secretaria Municipal de Ed. e Cultura - SMEC de Carazinho/ RS de jul/1999 a 2008, Professora da Rede Municipal de Ed. de Carazinho de atuação em sala de atendimento educacional especializado AEE (sala multifuncional) com ênfase nas seguintes deficiências: deficiência intelectual, deficiência auditiva/ surdez, TDAH/ autismo, deficiência física, deficiência visual, deficiência múltipla, docente contratada da Rede Estadual do Rio Grande do Sul no período de mar a jul/95 e na docência do atendimento educacional especializado em 2020 até o momento. Atuou como professora substituta no ano de 2020 e 2021 no IFRS Campus Sertão. Na prática social presidiu a Associação de e para Pessoas com Deficiência - APD, fundou, coordenou e presidiu a Associação do Grupo dos Surdos de Carazinho - AGS, atuou como presidente do Conselho Municipal de Assistência Social de Carazinho CMASC, Coord. técnica do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência de Carazinho - CMPD. Atuou como membro suplente do CONADE - Conselho Nacional dos Direitos das Pessoas com deficiência, foi membro do Conselho Estadual dos Direitos das Pessoas com Deficiência - COEPEDE. Presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência e ou Superdotação/ Altas Habilidades de Carazinho/ RS e no Conselho Estadual dos Direitos das Pessoas com Deficiência exerce a função de Secretária Executiva na gestão de 2017/2019. Ensino Superior teve início em 2002, como docente no Curso de Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil, em 2009 passou a atuar como professora do EAD da ULBRA Canoas, do Curso de Pedagogia, nas disciplinas de: História da Educação, Estágios Curriculares na Educação Infantil e no Anos Iniciais, Formação de Professores e Educação Profissional em Ambientes Escolares e Não Escolares, Estágio em Gestão de Ambientes Escolares e Não escolares, Projetos Interdisciplinares, Psicologia do Desenvolvimento e Psicodinâmica da Aprendizagem, LIBRAS, Ed. para a Diversidade, Inclusão e Acessibilidade, Ed. em Ciências Naturais, Escola e Currículo, Fundamentos da Pedagogia, Gestão da Ed. Básica. 2013 a 2018 desenvolveu a função de coordenadora no setor de Coordenação Pedagógica dos Polos do EAD ULBRA Brasil, além de participar do Programa Permanente de Acessibilidade EAD ULBRA. Professora concursada da rede Municipal de Carazinho, como professora da sala de recursos. Ensino Superior como professora da ULBRA no Curso Pedagogia - EAD, com experiência na área de Ed., com ênfase em Ed. Especial, Inclusão, Acessibilidade, Estágios Curriculares no EAD, Gestão Pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: Ed., aprendizagem, LIBRAS, inclusão, formação pedagógica, gestão escolar em ambientes não escolares, acessibilidade e inclusão, ed. para a diversidade, psicologia do desenvolvimento, gestão da ed. básica, vulnerabilidade social e projetos sociais, assessoria pedagógica, formação continuada e no Curso de Pós-Graduação como docente da disciplina: Os fenômenos do Desenvolvimento Humano: Desafios da Docência, Prática da Ação Pedagógica compartilhada e Afeto na Constituição do Desenvolvimento Humano e orientação de TCCs, Docência, Prática.

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Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade de Passo Fundo (2010), Graduado em Matemática-Licenciatura Plena pela Universidade de Passo Fundo (2002) e Graduado em Física-Licenciatura Plena pela Universidade de Passo Fundo (2002). Mestre Profissionalizante em Projeto e Processos de Fabricação pela Universidade de Passo Fundo. Coordenador na ULBRATECH na Ulbra Carazinho.

Possui graduação em Ciências da Administração pela Universidade Fernando Pessoa (2001), graduação em Letras pela Universidade Luterana do Brasil campus Gravataí (2009), graduação em Teologia Bacharelado pela Universidade Luterana do Brasil (2004), graduação em Teologia - Seminário Concórdia (1992), Master of Management(2001) pela Universidade Fernando Pessoa, Especialização em Gestão - Ciências Empresariais (2001) Universidade Fernando Pessoa, Especialização em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação(2019), pela Universidade Luterana do Brasil e mestrado em Ciências Empresariais pela Universidade Fernando Pessoa (2003). Atualmente é professor na ULBRA (Universidade Luterana do Brasil). Tem experiência na área de Filosofia, Educação, Gestão, Teologia, Linguística, Letras, Ciências da Religião, atuando principalmente nos seguintes temas: ética,inclusão, cidadania, Direitos Humanos, educação, trabalho, multiculturalismo, tecnologias digitais, TIC's,Cultura Religiosa, Ciências da religião, Sociologia da Educação, sentido da vida, gestão de Pessoas e Linguística.